এখানেই লেখকের সঙ্গে ছাত্রের পার্থক্য ক্রমে প্রকাশ পায়। ছাত্র লেখে সে কী জানে তাহা প্রমাণ করিবার জন্য। লেখক লেখে পাঠকের ভিতরে একটি নতুন জানার জায়গা খুলিয়া দিতে। এই পার্থক্য অতি সূক্ষ্ম বলিয়া মনে হয
অসমাপ্ত ভাবনার সমীপে…
এখানেই লেখকের সঙ্গে ছাত্রের পার্থক্য ক্রমে প্রকাশ পায়। ছাত্র লেখে সে কী জানে তাহা প্রমাণ করিবার জন্য। লেখক লেখে পাঠকের ভিতরে একটি নতুন জানার জায়গা খুলিয়া দিতে। এই পার্থক্য অতি সূক্ষ্ম বলিয়া মনে হয